强化教研互动 聚力质量提升 ——2024年秋季原平市第一片区教研活动

　　为了强化区域教研融合，进一步增进片区幼儿园之间的互动，形成片区内园所之间优势互补、资源共享、互助共进的教研氛围。2024年11月21日，原平市第一片区秋季教研活动在原平市示范幼儿园举行，共有十四所幼儿园参加，本次活动的主题为“强化教研互动，聚力质量提升——基于儿童立场的环境创设与班本课程的有机融合”。

　　此次活动由我园教研主任高飞燕主持，以中二班老师赵珍平开展的班本课程为观摩主体，全体教研员大胆分享观摩实践中的困惑和想法，积极交流，思想碰撞，进而达到共同成长的目的。

　　就中班环境创设和区域活动，赵珍平老师对班本课程《嗨！小鸟》的起源、课程内容、课程开展的意义向各位教研员进行了详细的阐述。

　　赵珍平老师还就班本课程《嗨！小鸟》中的打击乐活动《布谷鸟》，与小朋友和各位嘉宾进行了分享和互动。

　　小朋友们在布谷鸟的叫声中欣赏并感受着音乐的欢快和节奏，小鸟在图谱上跳跃，孩子们用各种乐器热切地表现着4/4拍，第一次个体尝试，第二次分组演奏，第三次全体合奏，第四次小朋友与教研员一起嗨皮，气氛越来越热烈，让我们一起挑战拍手、跺脚、响指、拍膝盖，我们大家都是优秀的演奏家，给最棒的自己点赞吧！

　　赵老师对本次活动从设计意图、活动目标、活动流程以及活动实施过程中的指导策略四个方面进行了自我反思和评价，从幼儿能力、情感、经验发展方面进行了总结，从全园园本课程建设到班本课程实施中如何在多领域推动幼儿成长进行了深入剖析。

　　教研员们四人一组，对本次打击乐课程进行了积极的研讨，形成了“观摩研讨记录单”，各教研员纷纷上台发言，就课程实施过程中教师的组织和幼儿的成长进行了评价。

　　主持人高飞燕老师进一步向广大教研员提出：如果你选择了“嗨！小鸟”这个班本课程，你会怎样设计主题思维网络图呢？各教研员再一次分组，多角度，多领域进行了积极的交流和研讨，并形成了主题思维网络图。

　　主持人高飞燕老师做了最后总结，分享了园本课程相关知识，并就“园本课程确定以后，如何根据幼儿的具体情况进行班本化实施？”进行了升华。

　　第一片区教研组长、原平市示范幼儿园贾园长就我园园本课程、班本课程纵深探讨期间团队外出学习、教师公开活动、幼儿发展前景做了简介，指出：班本课程一定要起源于孩子、发展于孩子，解决并不难，贵在发现，演化到班本课程中要重在培养“眼中有光、心中有梦的孩子”。并提出原平市有大家这么优秀的幼儿教师队伍，原平学前教育一定会稳定发展。

　  文字编辑：张亚莉

      图像整理：郭艳华

      审审核核：贾小萱